一、活动意义
班级文化建设作为学校校园文化建设的基本单位，是校园文化建设的重要组成部分。对于学生的教育和学习、成长和成才起着重要的的作用。在学校文化建设的统领下，充分发挥班主任的主导作用，以班集体建设为载体，以文化育人为抓手，促进学生全面、自主、健康发展。打造各具特色的班级文化建设，以加强学生对班集体的归属感、凝聚力。
二、活动主题
彰显班级特色,建设温馨家园
三、参加对象：各年级推荐一个班级
四、活动时间：2019年6月14日14:00
五、活动地点：学校礼堂
六、活动组织机构
组 长：张慧华
副组长：郑文静 余凤
组 员：吴海菁 洪钰
七、具体安排
评 委：吴玉爱 陈又新 张慧华 郑文静 黄哲昙 余凤 周振锋
主 持：郑文静
拍 照: 赵煦雅
新闻稿：王佩蕴
统分、奖状印制：洪钰
礼堂音响：庄顺发
摄 像：史新
八、奖项设置：一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名
九、展示内容及要求
环节一：展示“魅力班级”主要涵盖的内容。
环节二：根据各班特色，在现场由学生进行展示才艺。
十、评分细则
评分内容 |
评分细则 |
得分 |
确定班级 特色的依据 （10分） |
特色创建结合班级发展阶段的需要、班级学生特点、班级优势与不足、班主任的优势等。 |
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展示班级 特色的做法 （10分） |
班级精神建设：班级的发展理念，发展目标，发展规划。班级名称、班徽、班牌、班训、班歌。 班级制度建设：班干部选拔、培训、工作制度；班级团队（小组）建设和工作制度；班级家长委员会制度。 班级活动建设：开展班级特有的活动，活动形成系列，在班级活动中积极发挥学生的主体作用，家长积极参与班级活动的策划和过程。 班级环境建设：教室布置有教育意义、有主题、有整体性，能体现班级发展理念，彰显独特的班级文化。 |
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展示班级 特色的效果 （20分） |
班级特色开展具有创新性、连续性、可操作性，开展过程中要具有一定的影响力和带动性。 |
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体现班级特色的才艺和节目（40分） |
根据各班特色，在现场由学生进行展示，也可邀请其他资源加入展示行列。 |
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展示形式 （10分） |
展示形式提倡多样化，有创造性，可借助ppt、flash、dv、道具等方式形象生动地对班级各方面情况进行系统、全面的陈述，形式新颖，内容丰富、详实，能够真正展现班级风采。
展示时间25-30分钟，超时或少时扣2分。 |
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展示效果 （10分） |
采用现场解说方式进行，配合现场才艺表演。解说及表演者衣着整洁、大方、得体，形象青春健康，展示清晰明了；才艺表演得体恰当，内容健康，具有一定的艺术性。 |
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总分 |
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