二、活动时间:2020年11月20日 下午13:55-16:20
三、活动目的:
1.让学生在互动活动中充分体验科技的乐趣。
2.推动科技教育开展,培养学生的科技素养、科学创新精神。
四、活动领导小组:
组长:吴玉爱
副组长:涂筱辉、袁宇迪、王润梅、张慧华
组员:顾洪萍、吴玉梅、郑静华、张彩云、陈炜欣、宋文姬、谢家乐、赵煦雅、庄顺发、钟慧珍、周妙仪、原宝玉、曾华丽、何正枢
五、具体人员安排:
场地布置:顾洪萍
拍摄、报道:陈丽丽
项目一叶画大赛:吴玉梅;项目二制作气球小车:谢家乐、邓少林
项目三空气炮弹:吴玉梅、陈豪钦;项目四七巧板:张彩云、倪林涛
项目五气球火箭:赵煦雅、林淦;项目六纸杯高塔:宋文姬、吴清敢
项目七萝卜高塔:郑静华、唐晓霞;项目八浮沉子:庄顺发、郭丽君
项目九纸船承重挑战赛:陈炜欣、曾晓宇;项目十纸牌高塔:顾洪萍、李显飞
项目十一纸环拉力对抗赛:钟慧珍,李丽娜;项目十二浮硬币实验:何正枢、郑丹娜
项目十三釜底抽薪:许穗琪、张迪新;项目十四纸飞机留空赛:谢志凯、王红梅
项目十五杯口倒立南水北调:杨波、孔欣仪;项目十六蝙蝠战车竞速赛:周妙仪、学生
项目十七吹乒乓球:曾华丽、倪小丽 ;项目十八水火箭:原宝玉、学生
六、活动内容:
项目一:叶画大赛活动方案(适用1/2年级)
(一)活动目的:为了让学生进一步理解人与自然不可分割的内在联系,参与环境保护活动;知道如何保护和改善自然环境,并身体力行。
(二)参加人员:
一至二年级全体学生
(三)比赛时间:
1.10月16日由科学结合制作方法布置活动任务。
2.10月23日放学前,班主任负责选取优秀作品每班5份
(四)制作方法:
(1)采集各种颜色、各种形状的叶片,放在书本中压平。
(2)取一张A4纸,把构思设计好的主题,用铅笔先画出草稿,布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
(3)选择与主题相应的树叶,有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
(4)拼摆,用胶水或双面胶粘贴在卡纸上,压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起,先后面后前面,注意顺序。
(5)最后,把你做好的树叶画弄平整,按你的构思平铺、固定(用一点胶水,粘上不活动即可)。
(6)在叶画的合适的位置上,注明班级、姓名,写上50字以内的创意说明。
(7)将你的作品塑封。(不塑封的作品不予评奖)
(五)评选办法:
科学组教师评选优秀作品,一等奖10幅,二等奖20幅,三等奖30幅。
项目二:制作气球小车(适用小学全部年级)
1.原理解析:驱动小车前进的力量是反冲力。反冲运动中,物体受到的反冲作用通常叫做反冲力。而物体通过分离出一部分物体,使另一部分向相反的方向运动的现象,叫做反冲运动
2.比赛规则:提前在家制作一个气球小车,小车需为自制,不能购买成品车轮、成品玩具车,让气球小车从起点线起跑,过程中小车需贴地行走,不得翻车,测量小车与起点的直线距离。
3.评分标准:小车与起点的直线距离达到2米为达标。
4.奖励:达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地:礼堂前羽毛球场
6.人员安排:分四组同时进行,每组需要一位老师测量、盖章,以及一位老师做人员分流、维持秩序的工作。总需人数:2人
项目三:空气炮弹(适用小学全部年级)
1.原理解析:根据伯努利定理,空气流速越快,压强越小。由于小孔中心的空气比孔边缘的空气流速快,外围向内的压力比较大,因此就能聚拢空气,形成携带巨大能量的涡环。
2.比赛规则:手持空气炮把手,用空气炮击落杯子
3.评分标准:能击落8个杯子为达标。
4.奖励:达标者可盖印章一枚
5.比赛场地:启航楼前羽毛球场
6.人员安排:两组同时进行,每组需要一位老师摆杯子,一位老师维持秩序。总需人数:2人
项目四:七巧板(适用1/2/3年级)
1.原理解析:排列组合和线性规划原理
2.比赛规则:在5分钟内拼出指定图案
3.评分标准:在5分钟内,能拼出指定图案。
4.奖励:达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地:尚行楼一楼教室
6.人员安排:分四组同时进行,每组需要一位老师出七巧板图、盖章,总需人数:2人
项目五:气球火箭(适用1/2/3年级)
1.原理解析:气球喷车的气流对气球产生反冲力,使其朝相反的方向运动。
2.比赛规则:裁剪一段长条气球,并将其打满气,然后再用黑胶布在头部位置增加配重,最后给火箭安装四片尾翼。
3.评分标准:1、一分钟内把气球打好;
2.经裁判检查合格后,对准吊环,完成穿环挑战赛。
4.奖励:达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地:启航楼侧篮球场
6.人员安排:六组同时进行,需要一位老师做裁判,一位老师维持秩序,共2人
项目六:纸杯高塔(适用1/2/3年级)
1.原理解析:结构的稳定性
2.比赛规则:每位学生12个纸杯,在规定的30之内,搭高塔(不可以破坏纸杯)
3.评分标准:1、高塔稳定10秒为合格;
2.高塔的高度达到24cm为合格;
4.奖励:达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地:尚行楼一楼教室
6.人员安排:分六组同时进行,1位老师负责测量高度,1位老师维持秩序等,共2人
项目七:萝卜高塔(适用4/5/6年级)
1.原理解析:框架结构的稳定性
2.比赛规则:每位学生30根牙签,一根胡萝卜,在规定的5分钟之内,完成萝卜高塔的搭
3.评分标准:
(1)高塔稳定10秒为合格;
(2)高塔的高度达到50cm为合格;
4.奖励:达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地:架空层
6.人员安排:分两组同时进行,1位老师负责测量高度,1位老师维持秩序等,共2人
项目八:浮沉子(适用4/5/6年级)
1.原理解析:浮沉子的原理就是物体浮沉的条件,主要是靠改变压强的大小来实现物体的上浮与下沉。例如我们可以大力的捏瓶子,瓶子里面气体被压缩,气压会增大,水会被压入浮沉子内,压强增大,浮沉子下沉,松开手后瓶子气压减小,水从浮沉子内流出,压强减小了,小于了浮力,上浮浮沉子上有小孔,内外是连通的。
2.比赛场地:尚行楼一楼教室
3.人员安排:四组同时进行,每组需要一位老师评判、盖章。
4.比赛规则:在1分钟内,用手挤压饮料瓶中部,就可看到小瓶逐渐下沉,而一松手,就看到小瓶变为上浮。
5.评分标准:(1)在1分钟内
(2)用手挤压饮料瓶中部,就可看到小瓶逐渐下沉,而一松手,就看到小瓶变为上浮。
6.奖励:达标者可盖印章一枚。
项目九:纸船承重挑战赛(适用4/5/6年级)
1.原理解析:阿基米德定律告诉我们,浸在液体(或气体)里的物体受到向上的浮力作用,浮力的大小等于被该物体排开的液体的重力。也就是说,船的载重重量的多少与船在液体中浮力的大小密切相关,而浮力又与船排开液体的重力相关联。即船排开液体的重力越大,船的载重量越大。
2.比赛规则:取一张A4纸,可以随意折叠成任意形状的纸船,放置于水面上,让后将垫圈顺次放入纸船中,直到纸船倾覆下沉为止,此时测量出垫圈的数量,数量多者胜出。
3.评分标准:(1)纸船必须在规定时间(10分钟)内于现场折叠,每船只能用一张A4纸,可裁剪分割但不能使用粘合物品。
(2)承重比赛要计时,裁判一声令下计时开始,每组限时5分钟。
(3)每次投垫圈为一枚,多投者无效。
(4)比赛达标成绩是10枚垫圈,如超过10枚垫圈则达标,未达到10枚为未达标。10枚以上者以数量多者胜出,相同数量者可根据用时长短分出胜负。
4.奖励:达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地:礼堂前羽毛球场
6.人员安排:分六组同时进行,一个老师负责计时和比赛纪律,一个老师负责计算垫圈,共计2人。
项目十:纸牌高塔(适用4/5/6年级)
1.原理解析:结构的稳定性
2.比赛规则:每位学生20张纸牌,在规定的30秒之内,搭高塔 (纸牌可折叠弯曲,但不能撕坏)
3.评分标准:(1)高塔稳定10秒为合格;
(2)高塔的高度达到25cm为合格;
4.奖励:达标者可盖印章一枚。
5.比赛场地:尚行楼一楼教室
6.人员安排:分六组同时进行,1位老师计时,1位老师负责测量高度,共2人
项目十一:纸环拉力对抗赛(适合7、8年级)
一、比赛规则:
1.制作纸环的原材料为A4打印纸2张。
2.只能用胶水作辅助粘接
3.纸环的外形、尺寸不限,数量不少于三个,纸环总长度不得短于0.4米。
4.制作时间为15分钟,维修不超过5分钟
二、比赛胜负:
比赛时将两队的纸环连接,然后各自向相反方向接,纸环先断者为败。
三、奖励:胜者可盖印章一枚
项目十二:浮硬币实验(适合7、8年级)
一、游戏规则:在2分钟内,让一角硬币浮于水面。
二、奖励:浮起硬币个数即为获得印章个数。
项目十三:釜底抽薪(适合7、8年级)
一、游戏规则:把一个裝满水的水瓶正立着,在上面铺张白纸,再在白纸上面压另一个倒立的满水水瓶,然后让参与者把白纸轻轻抽出,瓶子不倒者为胜。
二、游戏道具:2个盛满小的矿泉水瓶和一张白纸
三、奖励:胜者可盖印章一枚
项目十四:纸飞机留空赛(适合7、8年级)
一、比赛规则:给学生提供4k的纸一张, 请学生现场折一架飞机,如果这架飞机能在空中停留10秒钟即为完成
二、奖励:完成者可盖印章一枚
项目十五:杯口倒立南水北调(适合7、8年级)
一、比赛规则:
1.同学们用玻璃杯倒立杯口朝下运输水,将水运输到指定地点。
2.比赛时接力队员为五人,其他人为辅助人员,各自独立完成输水作务,以在规定的时间内(5 分钟)运输的水的总质量为成绩。运输水量越多,得分越高
3.各队杯子,杯盖等材料自备。
二、奖励:完成者可盖印章一枚
项目十六:蝙蝠战车竞速赛(适合7、8年级)
一、比赛规则:
在10s内用薄木板引导蝙蝠战车按照规定路线行走
二、奖励:完成者可盖印章一枚,6s内的可以加盖一枚印章
项目十七:吹乒乓球(适合7、8年级)
一、游戏规则:
在规定的1分钟内,参赛者要将拿到的乒乓球从第一个杯内子吹到第五个杯子,要一个一个吹至杯子内,球不可以跳过杯子或滑落至桌子上。
二、奖励:完成者可盖印章一枚
项目十八:水火箭(出于安全考虑,此项目只做演示)
水火箭是寓教于乐、科技含量高,深受广大青少年喜爱的动手、动脑的科普教材。可以让学生直观了解导弹,运载火箭的发射升空,回收的过程,导弹的飞行与飞机的飞行原理及不同点。解释牛顿第一、第二、第三定律(惯性、能量守恒定律、作用与反作用)了解一些基本的空气动力学和飞行力学等方面知识。
项目十九:超声波夹娃娃机
由学生自主设计的作品,由各类机械结构、减速电机、舵机、超声波传感器、LED点阵屏等电子元件组成,能够实现隔空取物的“科技魔法”。
体验方式:每人一次机会,能够成功夹起布娃娃的,成功就可以获得印章一枚。
项目二十:世界机器人大赛
包含了科学、技术、工程、数学等多个学科知识的学习,主要锻炼学生的创造力、团队合作,策略分工,交流合作;引导学生在比赛中学以致用,将科学、技术、工程、数学等学科知识应用在实际生活中,在探索中创造与分享。
同学在体验操控机器人比赛的过程中,学习先进的机械结构设计知识、自动化程序控制原理,提高创新精神,激发学习机器人的动力。
体验方式:每人可以发射5颗攻击球,如果能够击倒2个及以上的球瓶就可以获得印章一枚。
项目二十一:全向轮机器人足球赛
从认识机械零件到3D建模,从测试电子元件性能到编写程序,同学们将与老师共同完成机器人的开发与制造,深入探索机械、硬件、程序的设计过程,让机器人在绿茵场上参与激动人心的竞技。
体验方式:2人一对,2VS2对决,2分钟内进球多者获胜,获胜队伍成员可以获得印章一枚。
项目二十二:机器人气球大战
如何设计“攻守能力”最强的机器人?在课堂上将由你设计机器人的形态,通过编程控制机器人进攻与防守,进攻刺破别人气球的同时,同时必须保护好自己的气球。
体验方式:1VS1对决,1分钟内戳破对方的气球者获胜,获胜队者可以获得印章一枚。
项目二十三:制作瓦力机器人
如何设计最“呆萌”的瓦力机器人?瓦力机器人的形象将由每一个工程师创造出来,使用最原始的机械元素“螺丝、螺母”构建属于你最独特的“小可爱”。
体验方式:使用给定材料,制作最可爱的瓦力机器人,成功搭建的同学可以获得印章一枚。
项目二十四:投石机攻城大师
投石机是古代的一种攻城机器,可以把巨石、火药等投向敌方的城墙或城内,是冷兵器时代的攻城利器。课堂上你将学习如何运用“杠杆原理”制作出最强的投石机。跟随自己的直觉,选择一台投石机,感受摧毁城墙的震撼。
体验方式:每人可以发射5颗攻击球,如果能够击倒2个及以上的建筑就可以获得印章一枚。
项目二十五:3D设计与打印
3D printing,即快速成型技术的一种,它以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体。
在课堂上,同学们使用方块、形状、玩具、齿轮等设计方式去设计3D作品。跟随自己的想法,设计一个自己喜欢的小动物形象吧!
体验方式:每人5分钟,在电脑上尝试设计一个小动物形象,整体形象基本称得上“动物”则可达标,可以获得印章一枚。
项目二十六:编程
以有趣的动画、游戏、音乐等展现方式学习计算机编程知识,详细的编程引导教程能够让学生独立发挥出自己的创造力,快来一起组队闯关,学习最流行的的编程吧。
体验方式:在3分钟内进行闯关挑战,能够闯关通过3关则达标,可以获得印章一枚。
广外附属中、小学
2020年10月21日