本网讯 近日，我校被中国教育科学研究院评为“全国首批STEAM教育种子学校”，是广东省入选的36所中小学之一。
“STEAM”由科学、技术、工程、艺术人文、数学的英语首字母组成，倡导培养学生这五方面的综合素养能力的全新教育理念，近年来，我校积极开展STEAM教育相关研究，并进行有益的实践探索，打造创客实验室，建立STEAM教育师资的培养机制。
五年级课程预设方案汇报
二年级课程预设方案汇报
四年级课程预设方案汇报
三年级课程预设方案汇报
会议现场
6月28日下午，我校领导与科创组成员齐聚第一会议室，关于创客校本课程的开发展开研讨。我校科创组教师集思广益，开发了二、三、四、五年级的创客系列课程，将目前开设的纸模3D模型、电子编程、科技创作、等在内的课程项目分析整合，进一步调整为更加适合steam教育理念的课程体系。积极创造学生的思维发散、鼓励学生像科学家和工程师那样开展学习与探究。
参加展会现场
6月29至7月2日期间，我校科创组教师代表来到深圳，参加由中国教育科学研究院主办的第二届中国STEAM教育发展大会。此次大会设置了六个不同主题的分论坛，包括“课程开发与整合”、“跨学科理解与实践”、“教学实践”、“空间设计”等多维度展示STEM教育发展的11间STEM场景化实战平行工作坊，开设以“课堂透视”、“教师培养”、“创新机‘育’”、“教学资源”为主题板块的STEAM教育创新集市。并在展会中聆听到哈佛大学教育学院Frank Locker教授、清华大学工业训练中心顾学雍教授、美国CAN国际教育基金会理事会理事长兼steam全球项目主任Nancy Stewart、清华大学附属中学王殿军校长等主题演讲。全世界致力于STEAM教育的发展与推广，使我校教师更加明确自身的责任与教育教学目标。并在今后的教学工作上获益匪浅。
创客课程的开发与实施，推动了课程质量的提升，也成为我校教育特色建设之一，在“全人教育”的发展路程上更进一步！
