一、目的
为提高我校活动育人效果，提高班会课质量和班主任的工作能力，全面提升班级管理水平和主题班会质量。根据学校德育工作计划安排，学校将开展各年级主题班会示范课。
二、主题
主题班会是班级德育教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。以下是主题班会备选题目， 请选择一个适合当下年级教育需要的主题开展。
1.为创建全国文明城市助力
2.践行社会主义核心价值观
3.“垃圾分类”你我共参与
4.禁毒，永远在路上
三、程序
1.第一阶段：各年级推荐或选拔一名班主任（近两年参加过主题班会展示的班主任老师，可以不再参加）选择不同的班会主题并做好课堂设计后由各年级级长组织其他班班主任老师和副班主任老师进行磨课。选材、准备时间：11月25日-11月29日
2．第二阶段：各年级初赛时间：12月2日-12月6日
3.第三阶段: 12月9日大课间时间，在学生处确定上课的顺序。
展示时间：12月11日周三下午，全体老师参加听课。
展示地点：云山礼堂
 班级
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初 （ ）班 |
初 （ ）班 |
初 （ ）班 |
时间 |
第 节 |
第 节 |
第 节 |
3．集中评比时间和地点
点评：级长、学生处、校领导
时间：12月11日第九节；
地点：学校礼堂
四、具体安排
1.摄影：吴晓霞
2.新闻稿：吴美茜
3.礼堂音响：庄顺发
4.礼堂摄像：史 新
5.礼堂课桌椅摆放：后勤部门
广外附中学生处
2019年11月25日
附：
广外附中主题班会评价表
授课者 授课班级 得分
班会主题： 授课者： 授课班级： 总得分：
评价项目 |
评 价 内 容 |
得分 |
主题 （5分） |
1.活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合新道德教育思想。 2.主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。 |
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内容 （10分） |
1.根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。 2.活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、的形成学风。 |
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形式 （15分） |
1.活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。 2.学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。 |
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过程 （30分） |
1.设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟。 2.活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问题。 3.各活动环节紧凑有效，科学合理。 |
效果 （20分） |
1.课堂气氛适宜，全体学生参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果。 2.活动主题目标实现好，学生兴趣浓，有发现，有收获。能展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。 |
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教学 能力 （20分） |
1.体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题。 2.积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。 3.能合理、有效地运用现代教育技术手段。 |
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