广外附属中学第四届教师教学技能大赛——说课比赛方案
一、大赛目的
中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提出，要强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。课堂教学改革是提高教学质量的关键，本次大赛意图通过说课的方式，促进全体教师更新教学理念，深入研究课堂，大力推进课堂教学改革，提高学生学习兴趣，培养学生思维能力，以新时代教师素质要求和国家课程标准为导向，大力提高自身教学能力。
二、活动宗旨
本着公平、公正、公开，求真、务实、创新的原则，形成全员研课、观课、议课的教研氛围，重在过程和激励。
三、活动小组
组长：吴玉爱
副组长：涂筱辉、袁宇迪
组员：胡琴、李红海、吴冠仪、薛峰、杨波、吴晓霞、吴学斌
评委：陈媛媛、文莉、李方、王鑫鑫、谭丹丹
拍照、宣传：赵煦雅
课堂实录、音响控制：庄顺发
场地布置：颜放清
四、参赛对象
中学全体教师
五、具体安排
1、比赛时间：第十六周12月17日（周二）
2、比赛流程
时间 |
地点 |
相关事项 |
12月16日10:10-10:35 |
报告厅 |
由教学处组织各科组教师集中抽签确定参赛教师一名 |
12月17日 |
报告厅 |
说课、答辩 |
3、具体安排：说课、答辩（10分钟说课+5分钟答辩）
日期 |
具体时间 |
地点 |
学科 |
说课老师 |
课题 |
12月17 日 |
14:45-15:00 |
云山礼堂 |
语文 |
徐润华 |
白杨礼赞 |
15:02-15:17 |
数学 |
张强 |
图形的相似 |
15:19-15:34 |
英语 |
郑丹娜 |
CONTENTS |
15:36-16:01 |
文综 |
吴晓霞 |
远古的传说 |
16:03-16:18 |
理综 |
何正枢 |
功 |
六、具体要求
1、赛前科组长组织组内教师仔细研读说课和答辩的评价标准，积极开展说课磨课，群策群力，应注意：突显学科核心素养、重视学科兴趣的激发、思辨问题的设计、学科融合。
2、12月19日前科组为单位上交说课的课件、说课稿、组内所有教师的听课反思（上课的老师需加入说课反思）。
七、评价标准（见下表）
说课比赛评分标准
参赛教师姓名 |
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科组 |
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课题名 |
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项 目 |
评价要点 |
评分 |
教学内容 (20分) |
1、教学目标及教学重点、难点把握准确 |
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2、能挖掘出蕴含的学科思想方法 |
3、知识前后联系及本内容在教材体系中的地位和作用分析到位 |
4、学情分析具体而准确 |
教学过程（50分） |
1、教学过程叙述清晰，有现场感 |
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2、教学设计切合实际，环节紧凑、主次分明 |
3、教学重、难点突破的过程设计合理，阐述具体 |
4、体现学生主体作用的发挥，学生有积极参与学习活动的机会 |
5、体现教师主导作用的发挥 |
6、教学过程能够帮助学生积累学科活动经验、感悟学科思想方法 |
7、练习题、作业设计合理，层次分明 |
8、媒体与板书使用得当，板书设计简洁，能帮助学生梳理、回顾与总结 |
教学理念（15分） |
1、设计意图清晰 |
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2、设计依据合理 |
3、有先进的教育理念和科学的理论支撑 |
4、理论的阐述与设计相符，针对性强 |
教学基本功 （15分） |
1、教态自然，语言准确、生动、精练 |
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2、叙述过程角色定位准确、转换自如 |
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3、媒体操作熟练，书写规范、工整、美观 |
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4、说课时间分配得当，有创新表现 |
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评委签名： |
备注 |
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总分 |
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答辩评分标准
评价项目 |
评价要点 |
分值 |
教育学、心理学 （10分） |
1、对教育学、心理学的基本原理，教育政策法规等专业知识的掌握程度 |
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2、对教师职业的理解和认识。 |
3、教育学、心理学原理能够恰当运用到工作实际中。 |
4、回答问题思路开阔、清晰，表达流畅。 |
课程标准、学科核心素养（10分） |
1、对新颁布的课程标准、学科核心素养的理解是否清楚、全面 |
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2、学科相关知识储备丰富、具备与本学科相关的专业技能 |
3、能够结合说课内容理解新课标 |
4、表达准确、流畅，思路开阔、清晰 |
