一、指导思想：
幽雅洁净的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用，学生触景生情，因美生爱，提高了班级凝聚力。本学期，各班在以往班级文化建设经验的基础上，进一步丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体，沉淀班级文化的内涵，逐渐形成班级精神文化。同时在年级组的商讨、统一布置下，进行年级公共走廊、学生厕所的文化设计。
二、评比时间：第1次评比：9月15日；第2次评比：11月24日
三、参与对象：小学六个年级、各个班级
四、实施过程：
第一阶段：思考阶段——围绕本方案内容，年级组指导班主任进行经验的总结与积累，既自行沉淀班级文化，同时对公共区域（走廊、厕所）的布置献计献策，分工合作；
第二阶段：实施阶段——以年级为单位进行总体文化的确定，要求级组班牌统一风格设计，公共区域统一部署，各班室内文化可自行设计，要求加强理念文化和精神文化建设；
第三阶段：评价、观摩阶段——评委组分两次对各个年级公共区域以及各个班级建设的文化展示成果进行评价，班级、年级间相互观摩。
五、评比细则：
序号 |
项 目 |
分 值100分 |
布 置 说 明 |
备 注 |
1 |
净化教室 |
30 |
1、有卫生制度（人人参与） 2、无卫生死角（墙角、多媒体、窗台） 3、物品摆放整齐（桌椅摆放、书籍、卫生工具） 4、有环保标语 |
突出环保与礼仪 |
2 |
绿化教室 |
30 |
在室内外适当地摆放绿色植物（盆景、花草），并有专人打理。 |
突出活力与希望 |
3 |
美化教室 |
40 |
1、主题板报布置富有特色，色彩亮丽。 2、教室的正门边张贴班级名片（含班名、班级师生合影），年级统一风格。 3、走廊摆放1-2个雨伞箱，有条件的班级可以放置集中存放水杯的架子。 4、精心布置公布栏（内含课表、值日表、在校午休学生名单，乘车学生名单，学校通知等） 5、《文明礼仪歌》张贴在班级后面。 6、特色布置。（班级公约、班级目标、图书角、优秀作品展示等）体现班级精神文化。 |
力求和谐与高雅 |
六、奖项设置：
班级奖：按照以上项目对各班级进行打分，根据两次评比的最后得分，学校给予一定的奖励。
优胜年级：根据本年级的均分，高段、低段各评出一个优胜年级。
七、工作安排：
项 目 |
负责人 |
要 求 |
策 划 |
小学学生处 |
全面跟进评比 |
评委组 |
张慧华 黄哲昙 朱中振 郑文静 余凤 |
负责评比工作，及时公布成绩 |
新闻宣传 |
余凤、洪钰 |
及 时 |
广外附属小学
2017年9月5日
