本网讯 11月10日下午，我校在教学处组织下召开了四五六三个年级期中学情检测质量分析会，通过各项数据对期中学情检测进行多角度，多层次细致的分析，找到差距，发现问题，制定措施。
会议由教学处黄哲昙主任主持，首先是语数英三位科组长就本科组此次学情检测的情况进行汇报。
高语组杨洁老师指出本次检测的命题能客观、全面地考察了学生的语文能力，老师们阅卷时分工合作，流水作业，公正且准确。根据学生答题情况提出了今后高语组教学工作的改进设想：关注基础薄弱的学生，认真上好二课的语文加油站。重视课外阅读，凸显实践性，加强语言文字运用的指导。
数学组刘欣老师在总结中提出了分层教学的措施，培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。努力提高学生计算能力，针对部分学生制定个性化的学习目标，分层布置作业。加强师生交流，做好培优、扶中、辅差工作。
英语组谭丹丹老师特别提出写作是要抓好单元主题，有针对性地训练，要传授一些写作高分的方法。另外要关注PHONICS教学，必须贯穿整个小学阶段，教单词时要不断输入和复习。
接着黄哲昙主任通过各项数据，从命题、监考、阅卷登分、学生答题情况、后阶段工作要求等方面全面分析了本次检测做得好的地方、存在的问题和以后改进的措施。黄主任认为每位老师都应扎扎实实落实好教学常规，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。课堂上要有效地突破教学难点，有针对性地进行难点和易错点的专项训练，关注全体学生，重视培优辅差。同时备课组应加强沟通、资源共享、实现共赢。
德育处余凤副主任，提出要重视学生的日常行为规范和课堂常规，引导学生乐于参与校园活动，劳逸结合。
张慧华校长助理作总结发言，提出期中学情检测中存在的一些共性问题：并对教学工作提出建议：①加强对优势学科成功经验的剖析、研究，平行班之间探究成功经验。②透过现象查找平时教学中出现的不足，认真查漏补缺，强化训练，提高课堂实效，从而全面提高学生的学习成绩。③关注学生思想动态，对学生实施精准帮扶。④教师要注重课堂，夯实基础，还应给予学生思考的时间，提升其能力。
本次质量分析会，总结了教学工作中的优势与不足，为今后的教学指出了努力的方向。此次会议必将对全面提升学校教学质量起到积极的作用。
