为迎接中国共产党成立一百周年，在老师和同学们中掀起学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”的学习热潮，5月25日下午，由广外附中举办的第七届主题班会大赛决赛在云山礼堂举行。吴玉爱校长、涂筱辉书记、袁宇迪副校长到场参加。
经过前期的激烈角逐，初一（3）班吴晓霞老师，初二（3）班陈鑫老师和初三（1）班吴文凤老师进入班会大赛决赛。
红色力量 师生共建
初一（3）班吴晓霞——您的足迹 我的方向
初一（3）班吴晓霞老师的班会主题是“您的足迹，我的方向”，吴老师通过李大钊、邓稼先、袁隆平等时代代表人物，以点带面，把党史的宏大画卷铺展在大家面前。其中还穿插一段段精彩的视频，把党史讲得生动、鲜活。希望同学们可以追随各位革命先贤的足迹，继往开来，不负青春，实现真正的人生价值。
初二（3）班陈鑫——社会主义发展史
初二（3）班陈鑫老师则把社会主义发展史向同学们娓娓道来。他采用分类归纳的方式，把社会主义发展史分为：社会主义改造阶段、曲折发展阶段、改革开放阶段、飞速发展阶段。还介绍了重要时间节点里的历史性会议，使同学们对我国的社会主义发展历程有了全面的印象。同时通过小组汇报的方式，让同学们分组轮流上台向大家展示了各阶段我国工业、农业、科学技术等领域的发展成就，强调知识的内化。
初三（1）班吴文凤——我和我的祖国
初三（1）班吴文凤老师以“我和我的祖国”为主题，通过学生合唱、多媒体展播等丰富多样的形式，结合历史事件和当今时事政治，形成古今中外的强烈对比，使同学们认识到当今幸福生活来之不易，鼓励树立远大理想，向英雄前辈学习，不断充实自己，为祖国建设贡献力量。最后，班会课在师生的大合唱《我和我的祖国》中结束。
交流心得 教师点评
随后，在学生处林旭丽主任和张晓鹏副主任的主持下，三位参赛班主任分享设计思路和心得，总结经验，反思不足，并与现场教师展开交流。
靳保玉老师、张柳老师和李方老师分别对三位老师的班会课进行精彩的点评。他们认为，在面对“四史”这样宏大的题材，三位班主任的班会课能够做到以小见大，深入浅出，创设情境让学生把自己的成长与中国的未来发展相联系，做到主题班会课既有理论高度，又贴切现实。
李方老师说：吴文凤老师看似选题很大——《我和我的祖国》，但她很好地引导学生围绕身边的实际，让学生谈生活的变化，学生切身体会到国家的发展变化。依托“故事续写”，借助真实的情景，充分调动学生的思维，通过谈论自己的命运和做法，让学生在真实的故事中明白先国后家的理念。以邓稼先的视频作为切入点，让学生面对当时的情景去做选择，激发了学生的思辨意识，辩证的看待问题，培养学生批判性思维，允许存在不同的声音。
最后回到学生本人身上，结合初三学习现状，展望自己的明天，为了美好明天，当下需要做些什么，整节班会课深入浅出，既有一定理论高度，又很贴切现实、很接地气，是一节值得学习的好课。
张柳老师说：这节班会课，陈鑫老师带领他的学生们，向我们展示了一幅波澜壮阔的新中国社会主义发展画卷。再次重温这部奋斗史，我们看到国家经历了那么多坎坷，涌现出那么多英雄模范、时代先锋，使我的内心受到了极大的震撼。
我们说评价一节班会课是否成功，不在于内容多少、不在于这节课上得是否规范有序，而在于学生有没有收获，主题班会就是德育的渗透，通过这节班会学生的思想有没有受到熏陶？有没有从今天开始在心中埋下一粒小小的种子，内心有没有一瞬间的感动？今天我将自己做为一个学生的身份来聆听，我的内心沸腾了整整一节课，新中国社会主义征程实在是太伟大了，我真正感受到做一个中国人是多么的骄傲自豪。我还看到3班的同学在上这节班会课的时候，那种专注的眼神，眼睛中闪烁着感动的光芒，足以说明陈鑫老师这节班会课是非常成功的。
这节班会课还注重了学生的参与和体验，这种参与和体验不是说全班每个学生都坐在这里了，而是精神层面、思想层面的。这节班会课40分钟，但是我们可以从同学们的展示当中看到上这节班会，学生用了好几个的40分钟去选材去准备，虽然不是每个同学都发言了，但是在准备过程当中，有他们的付出，这是全员参与的，德育的渗透，早在班会课开始之前就开始了。充分体现了以学生为主体，体现了学生的主体性，主动性。我想这不仅仅是上一节班会课，更是全班学生爱国的具体呈现。
我觉得在展示的过程当中，形式可以更加新颖丰富一些。可以选择几个代表人物进行切入。另外这种精神，能不能和学生的生活实际联系在一起，进行精神内化，实现自我教育，我想这也是我今后要思考的问题。精神的传承就是对四史最好的学习。
靳保玉老师说：吴晓霞老师的主题班会课，以时间为线，以事件为点，将革命者的足迹很清晰地描绘出来。
本节课逻辑清晰，过度自然，育人内涵的材料呈现主题班会主线。材料选取很巧妙，来自于课本学生有所了解，有一定的基础，便于班会的开展。三个时期，三位杰出的代表都有一个共同特点，就是为了民族事业，为了国家殚精竭虑。通过视频等方式展示个人的事迹，具有很强的感染性，比简单的说教更能发挥育人的效果。
教学手段多样，包括视频、朗诵、分组讨论等等，调动了学生的学习的积极性。设问有一定的广度和深度，特别是结尾部分，让学生写下自己的梦和中国梦，通过体验促成学生对自身、对国家的思考。
高度评价 领导总结
袁宇迪副校长对三位教师的班会课给予了高度评价。他说，此次的主题班会题材选择具有时代性，组织形式符合主题班会特点。三位教师的授课各有千秋。吴晓霞老师课堂语言精练，授课脉络清晰，过渡十分自然，但是课堂氛围还可以更加活跃。陈鑫老师的课堂注重发挥学生主观能动性，让学生参与到课堂讲授的过程中来，如果能加强师生互动会更好。吴文凤老师的课堂牢牢抓住了以学生为中心的宗旨，鼓励学生表达不同的观点，课堂思辨性、批判性强，不过课堂语言可以更加精练。
袁校长表示，主题班会是育人的重要阵地，教师要懂得科学利用主题班会课，设计好的题材，通过主题班会课的学习，加强班级的管理，形成优良班风。在这次比赛中，看到了年轻班主任的进步，鼓励更多青年教师参与到类似的活动中来，不断提升教学水平。
最后，吴晓霞老师、陈鑫老师获得本次主题班会大赛的二等奖，吴文凤老师获得一等奖。
此次比赛，不仅深化了“四史”在师生心中的教育，而且进一步坚定了大家的中国特色社会主义理想信念，切实增强师生们在工作和学习中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。
