本网讯10月18日，继在初三毕业班开设的校本课程“科学与人生”的课堂上挥洒汗水后，吴玉爱校长又一次移步到毕业班的课堂，亲自给小学六年级4个班的孩子分别上了一堂以“人生规划”为主题的别开生面的课——做最好的自己。
吴校授课“做最好的自己”
时下，课外补习机构多得数不胜数并各出奇招招揽学生，家长焦虑纠结之余更多的是盲从，看到别人家的孩子去补习班，生怕自己的孩子吃亏，也纷纷加入到补习大军去，于是乎，孩子没日没夜地学，周末和假期都搭进去了，孩子们也抱怨、无助，尤其是毕业班的孩子“小升初”三个字犹如魔咒般加在身上。
专注的课堂
针对这种现象，吴校长从分析现状入手，与孩子们贴心交流，师生互动，深入浅出地引导孩子初步懂得人生规划的意思及其意义：一个成功的人正是在生活的早期就清楚地辨明了自己的方向。因为有了科学的人生设计，加上自身的努力奋斗，就可以不凭机遇、不靠伯乐，可预见性地实现人生理想。
孩子们畅所欲言
课堂上，孩子们畅所欲言，敢于道出自己的心声，睿智的吴校长再次循循善诱：人要善于思考，积极参与各种有意义的活动体验、品尝生活，更要少一分盲从，多一分醒悟；少一分攀比，多一分努力；少一分计较，多一分包容；少一分患得患失，多一分豁达坦然。在充分了解自己、分析自己的前提下，逐渐认识自己，了解自己的性格特质与天赋，确认自己的优势和兴趣。选择自己合适的学校，走自己的路。在成长中磨练，及时调整切合实际的人生目标，就可以少走弯路。
学生课堂随笔
课结束了，孩子们纷纷争相写出自己独特的感言，校长的谆谆教诲仍如绕梁的余音在莘莘学子的耳旁回响，听课的老师自然也是受益匪浅的，是的，走好适合自己的路，做最好的自己。
