“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”
为进一步领会和落实《新课程标准》理念，深入开展课堂教学研究，切实提高课堂教学的实效性，充分发挥我校名师示范引领作用，展现先进的教育教学理念，优化课堂教学模式，白云外国语中学于2023年12月14—15日开展了高质量的名师示范课展示活动。6位名师聚焦核心素养，立足学生发展，精心钻研教材，在课堂教学方面作了积极的探索和示范。
研而促教 术有专攻
靳保玉老师展示了一节精彩的道法课——《活出生命的精彩》，教学设计上体现“一个中心，两个基本点”。以学生发展为中心。注重学科核心素养的培育，让所教的知识、方法、培养的能力及价值导向，能为学生的终身发展服务，体现在课堂上让学生“举例有哪些途径可以让生命更加充盈”。
“两个基本点”，一是坚持依标施教，二是坚持体现人文性，教学素材选取生活化；体现开放性，目标的设定不仅仅限于教学内容的完成，而是学生整体素质的提高。问题的设计具有开放性，让学生有话可说。打造趣味性和思维力兼容的课堂。课堂上通过研学小视频等多样化的素材，做到了精导妙引。教学时语言精练，结尾让学生思考“如何让我们自己的生活在平凡中创造出伟大”，将教学小课堂带入社会大课堂。
吴晓霞老师带来了一节历史课——《法西斯国家的侵略扩张》，吴老师的课堂是有温度的课堂，她的历史教学注重培养和提升学生的思维能力和对历史学习的探究精神。吴老师的课堂同时也是有广度的课堂，做到了学科融合和德育渗透。她将历史知识和时事相结合，衔接当代时事热点，如巴以冲突，教学发人深省，使学生认识到“同情、奉献”等人性的光辉不应该仅是一句口号，而是要真正树立起家国情怀，做到有责任、有担当。
吴冠仪老师执教的是——《唐雎不辱使命》，授课时老师语态不急不慢，娓娓道来，双语结合，为学生搭好脚手架。科组互助，现场邀请初三语文科组雷老师上场助阵解释词句中“跪”的真实意义，是值得学习的创新方式。
本节课以学生为中心，课堂由浅入深，从易到难，教师给学生足够的时间去思考和表达，在关键时刻老师给予点拨指导，使学生达到深度学习的效果。教师对学生的评价及时，表扬及时做笔记的学生，对表演和发表见解的学生点评恰到好处。
这节课从古至今，培养学生批判性思维及文化自信，展示大国外交的风采及外交士大夫的气势。
钟慧珍老师执教的是——《程序流程图基础》，课程开始前通过展示学生校园模型作品，激发学生好奇心，引起学习兴趣，导入简洁明了，清晰易懂，为正课做好铺垫。
本课重点突出，结构合理，学生不仅掌握用Fchart制作流程图的知识，并能在课上运用已学到的知识进行举一反三，充分发挥了在教师主导下学生为主体的作用，师生互动、小组合作恰到好处。
整堂课主线清晰，结构完整。课堂导入、建立模型和方法、开展试验活动、交流、总结环节把本节课该掌握的知识融入了学生的活动之中，课堂小结起到画龙点睛的效果，既强调重点知识，也解析了疑点和难点。
吴学斌老师执教的是——《凸透镜成像复习》，教学思路清晰，从利用游戏导入唤醒学生记忆，让人印象深刻，让学生真正从做中学，导入有趣。
课堂中主要采用分类训练，切合考情，学生从训练中总结规律，加深了对本课知识点的深入理解，课堂有效。
分类训练后以学生讲解为主，同时生生互评、师生互评，体现了新课标下教师主导、学生主体的教学模式，眼里有人。
林旭丽老师执教的是——《自然灾害》，课堂整体十分流畅，思路非常清晰。林老师凭借自己简洁、有力、幽默的语言以及强大的课堂把控能力，将这节课上得非常的生动、有趣以及活跃。
该课程以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。课上通过让学生讨论如何避震，如何应对台风，并现场演示如何避震，很好地落实新课标要求。
本节课选取的内容源于课本，高于课本。老师对教材进行了整合，主要讲授地震灾害里的地震和气象灾害里的台风，并且讲授过程中善于利用身边的素材，如台风“艾云尼”对我校的影响，能很好的引发学生的共鸣。
展示课后，全体老师集中于礼堂，展示课的老师先进行自评，各教研组的老师畅所欲言，教学处李红海主任和薛锋副主任对课中呈现的亮点给予充分肯定和赞扬，对教学中需要改进的地方提出宝贵的意见。最后，涂筱辉副校长进行总结发言。
涂校对本次名优教师示范课展示活动给予了充分的肯定，感谢各位名师为大家带来了精彩的课堂展示，让老师们体会到了一份教师的情怀和教育的美好。
善思者明，善学者智，行而不辍，循道致远。通过“名师展示课”活动，全校教师真正做到了交流、共享、互鉴、提升。名师引领促提升，砥砺奋进共远航。在校领导的大力支持下，在名师的引领下，白云外国语中学全体教师将坚守教育初心、共建共享、躬耕教坛、博采众长、踔厉奋发，遇见更优秀的自己，为中学教育事业的高质量发展积极贡献力量！
