各班在上学期大赛的基础上，进一步丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体，沉淀班级文化的内涵。同时在年级组的商讨、统一布置下，进行年级公共走廊、学生厕所的文化设计活动。
一、比赛时间：2017年3月24日、5月12日
二、参与对象：小学六个年级、各个班级
三、每月的实施过程：
第一阶段：总结思考阶段——围绕方案年级组指导，班主任进行经验的总结与积累，既自行沉淀班级文化，同时对公共区域（走廊、厕所）的布置献计献策，分工合作；
第二阶段：实施阶段——先以年级为单位进行总体文化的确定，再以班级为单位进行班级文化的沉淀，精心布置；
第三阶段：评价、观摩阶段——评委组分两次对各个年级公共区域以及各个班级建设的文化展示成果进行评价，班级、年级间相互观摩。
四、评比细则：
序号 |
项 目 |
分 值100分 |
布 置 说 明 |
备 注 |
1 |
净化教室 |
20 |
1、有卫生制度（人人参与） 2、无卫生死角（拐角、多媒体、窗台） 3、物品摆放整齐（桌椅摆放、书籍、卫生工具） 4、学生文明有礼（无追跑、轻声慢步、主动问候） 5、创意加分 |
突出环保与礼仪 |
2 |
绿化教室 |
10 |
在固定位置艺术地摆放绿色植物（盆景、花草），专人负责。 |
突出活力与希望 |
3 |
美化教室 |
20 |
1、板报布置富有特色，色彩亮丽。 2、教室的正门边设计好班名、张贴班级师生合影，两扇门边各摆放1-2个雨伞箱，班级要有固定的学生集中存放水杯的架子。 3、信息栏的精心布置（课表、作息时间表、值日生表、学校通知统一贴在黑板的左边）《文明礼仪歌》的张贴 尤其可以在学生名片、图书角的精心设计、荣誉榜等等栏目上多做出创意。 |
力求和谐与高雅 |
4 |
年级区域（走廊、厕所）特色呈现 |
50 |
实现“润物无声”的教育功能，陈设布置必须注重艺术性。无论是厕所墙壁文化、标语口号文化、厕所种植文化，还是如厕习惯文化等，一定要结合时代要求，创造性地设计布置，努力打造出鲜明的年级个性特色，形成一幅“有主题的画”、一首“寓意鲜明的诗”。 |
注重文化与艺术 |
五、奖项设置：
1.班级奖：前三项分班级进行打分，加上最后的年级得分，则为该班级的最后得分。高
、低段分别评出一等奖和二等奖，给予一定的奖励。
2.优胜年级：评委组统一打分，求均分，高段、低段各评出一个优胜年级。
六、工作安排：
项目 |
负责人 |
要求 |
策划 |
学生处 |
全面跟进评比活动 |
评委组 |
袁宇迪 张慧华 黄哲昙 朱中振 郑文静 余凤 |
负责评比工作，及时公布成绩 |
摄影、新闻 |
余凤、洪钰 |
及 时 |
白云区广外附属小学
2017年2月13日
