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家校合作,共赴青春期之约——记白云外国语中学七、八年级家长会

文字:李丽华 靳保玉    图片:    编辑:陈思莹   发布时间:2025年05月26日   点击数:

为了进一步强化家校之间的沟通交流,凝聚起育人的强大合力,携手助力学生的健康成长,5月20日下午,白云外国语中学召开了七、八年级家长会。此次家长会以“你好,青春期”为主题,精心规划了三个环节,有条不紊地推进。校长方建军,副书记朱传兵,副校长黄秋敏,七、八年级全体教师以及家长们共同参与了此次活动,会议由中学学生发展中心胡琴主任主持。

会议伊始,校长方建军发表了热情洋溢的致辞,提出了“理解、沟通、合作”的家校协同策略。方校以富有诗意且深情的话语,勉励家长们以豁达的心态接受孩子在成长过程中逐渐走向独立,给予孩子足够的成长空间。他还真诚地与家长们分享了自己与父亲之间的相处故事,深入分析了两代人情感转变的微妙过程。通过自身的经历,让家长们深刻认识到,孩子有自己的想法才能培养出担当意识。方校强调,家校合作是一项永无止境的事业,鼓励家长与学校多进行沟通交流,共同探寻科学、有效的教育方法。

本次家长会,学校特别邀请正面管教心理专家周励老师为家长们开设讲座。周老师以“青春期孩子有效沟通三把金钥匙和十个小方法”为题,给家长们深入解读了亲子沟通的全新路径,满满的干货让家长们受益匪浅。

讲座结束后,家长会进入第二个阶段,由班主任组织开展班级交流活动。

七年级组

各班班主任通过精心制作的图文并茂的PPT、生动有趣的视频以及详细准确的数据分析,从班级文化建设、学生学业表现、德育活动开展、学生个性化发展等多个方面进行了全面且详细的解读。部分班级还特别展示了学生们的创意作业和实践活动成果,让家长们能够直观地感受到孩子在学校的成长点滴。班主任们还针对班级目前的现状,明确提出了下一阶段的重点目标,如“培养学生自主学习能力”“加强学生时间管理”“关注学生心理健康”等,并诚挚地邀请家长们建言献策,共同为孩子的成长出谋划策。

为了满足家长们的个性化需求,会议还特别设置了学科教师“一对一咨询”环节。语文、数学、英语、道法、历史学科的教师们齐聚各班教室,针对家长们关心的学习方法、作业质量、学科素养提升等问题,进行了耐心细致的逐一解答。

八年级组

对于马上进入中考备考的年级而言,四位班主任的分析更侧重于对中考备考方面的准备。

他们从班级管理、学科教学、学习情况等多个角度详细地为家长介绍了班级情况。他们通过详实的数据深入分析期中学情摸查情况,展示学生们在各学科上的表现与进步,指出了存在的差距与不足。班主任们特别强调了学科难度提升对学生带来的挑战,以及部分学生因基础薄弱而出现的成绩分化现象。此外,班主任们还提到了学生们在中考意识觉醒但行动力不足、独立与依赖心理并存等方面的共性问题。面对这些问题,班主任们给出了具体而中肯的建议。他们鼓励家长与孩子共同制定学习计划,建议家长多采用“描述性鼓励”的方式,帮助孩子建立积极的自我认知;他们在引导孩子合理使用电子设备等方面也提出了切实可行的策略。会上,家长们也积极发言,提出心中困惑与疑问,与老师们坦诚沟通,就更好地促进孩子们的学习与成长达成了诸多共识。

班级家长会结束后,家长们按照年级安排进入办公室,与科任老师进行了面对面、一对一的深入交流,共同探讨孩子们的学习状况与成长路径。科任老师们针对各自学科的特点,对期中考试情况进行了具体分析,分享了学生在课堂上的表现与进步,让家长们对孩子的学习状况有了更为全面的了解。对于家长们普遍关心的学科难点与提升策略,老师们耐心解答,提供了许多实用的学习方法和建议。

会后,家长们纷纷表示,此次交流会让他们收获颇丰,不仅深入了解了孩子们在校学习情况,还更加明确了自己在家校共育中的角色与责任。他们纷纷表示将积极配合学校的工作,与老师们携手共进,为孩子的成长撑起一片更加广阔的蓝天。我们坚信,在家校双方的共同努力下,初二年级的学子们定能在未来的学习生活中绽放出更加耀眼的光芒,书写更加精彩的篇章。

此次家长会在温馨而热烈的氛围中圆满结束,它为家校之间搭建了一座坚实的沟通桥梁,为孩子的青春期成长营造了良好的环境。相信在学校和家庭的共同努力下,白云外国语中学的学生们一定能够顺利度过青春期,茁壮成长,绽放出属于自己的光芒。


附专家讲座分享的方法:

与青春期孩子有效沟通的“三把金钥匙”和十个方法

与青春期孩子有效沟通的“三把金钥匙”:一是要学会闭嘴,停止那些无效的唠叨和说教,避免过度干涉孩子的想法;二是要与孩子建立亲密的连接,给予他们无条件的爱和支持,让孩子在充满爱的环境中茁壮成长;三是要运用启发式提问,用实际行动引导孩子思考,做到行大于言。

十个小方法:

每天抽出半小时与孩子闲聊,增进彼此的了解;

建立一个特别的惯例来传达对孩子的爱,用具体的语言或行动让孩子真切感受到温暖;

让早晨成为一天愉快的开始,为孩子营造积极的情绪氛围;

尽可能与孩子一起用餐,在餐桌上多倾听孩子的心声,不随意评判;

当孩子反映情况时,多询问他们的想法和感受,少直接给出主意,培养孩子独立思考的能力;

鼓励孩子发展自己的兴趣爱好,尽早帮助他们发现自身优势;

关心孩子的学习和心理动态,深入了解问题背后的真正原因并采取针对性的解决措施;

督促孩子保持一项运动,增强身体素质和意志力;

约定要经过双方的充分讨论,父母要以身作则执行约定;

认真对待孩子的求援,与他们一起聚焦解决方案,让孩子感受到家长的支持和信任。

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